Беседа на тему цветы в средней группе. Комнатные растения запрещенные и разрешенные в детском саду
Ласкина Елена Борисовна, воспитатель, г.Тула
ФИКУС
Температура: предпочтительно умеренная, не ниже 18 °С.
Освещение: Все разновидности фикуса каучуконосного предпочитают светлое место, с защитой от прямых солнечных лучей
Полив: Умеренный, не любит переувлажнения почвы. Вода комнатной температуры, хорошо отстоянная. Подкормки удобрениями с марта по август через две недели.
Влажность воздуха: Листья необходимо регулярно протирать влажной губкой.
Пересадка: Проводят весной, тогда, когда корни оплетут весь земляной ком, молодые растения через год-два, старые через несколько лет.
Размножение: Верхушечными черенками
ФИАЛКА
Температура: Умеренная, оптимально 21-22 °C, без резких колебаний. Зимняя не ниже 16 °C.
Освещение: Яркий свет, с притенением от прямых солнечных лучей в самые жаркие часы.
Полив: земля должна всегда быть влажноватой, но не залитой. Вода для полива должна быть теплой, мягкой, отстоянной не менее 12 часов.
Влажность воздуха: любят влажный воздух (около 50 %) . Но опрыскивать не желательно - только во время цветения очень мелким распылением.
Пересадка: Лучший горшок для сенполий тот, у которого высота совпадает с шириной, так как у этих растений корни не разрастаются глубоко.
Размножение: Листовыми черенками, частью листа, семенами и дочерними розетками.
БЕГОНИЯ
Температура: Умеренная
Освещение: Яркое освещение, с обязательной защитой от прямых солнечных лучей в жаркое время дня.
Полив: Весной и летом обильный, но не заливать, т. к. бегонии не любят застоя воды
Влажность воздуха: Бегонии любят высокую влажность воздуха, но не терпят опрыскивания
Пересадка: Ранней весной клубни сажают в свежую землю. Корневищные бегонии пересаживают по необходимости, когда горшок станет уже тесноват.
Размножение: Размножают стеблевыми черенками и семенами. Клубневые бегонии кроме этого размножаются делением пророщенных клубней. Клубень разрезается пополам, так, что бы каждая часть имела ростки и корни, срезы на клубне присыпаются углем или серой
АМАРИЛИС
Температура: В период вегетации оптимально 17-23°С. В период покоя луковицы хранят при 10°С.
Освещение: Яркий рассеянный свет. Затеняйте от прямого солнечного света.
Полив: Обильный во время цветения - почва все время должна быть влажной. В период покоя держат в сухости.
Влажность воздуха: Если растение находится в помещении с сухим воздухом, то можно слегка опрыскивайте бутоны сверху.
Пересадка: Примерно раз в 3-4 года, во время периода покоя
Размножение: Дочерними луковичками во время пересадки, семенами. Отделенные детки сажают в приготовленную почвенную смесь в отдельные горшки диаметром около 12 см, чтобы третья часть высоты луковицы осталась над поверхностью почвы.
ХЛОРОФИТУМ
Освещение: Предпочитает рассеянный свет, может расти в полутени.
Температура: Летом умеренная, зимний минимум 12-14°С.
Влажность: Умеренная.
Полив: Обильный, зимой умеренный.
Питание: Летом, раз в две недели, любым жидким удобрением.
Размножение: Размножают семенами и отпрысками, образующимися на длинных цветоносах.
БАЛЬЗАМИН
Температура: Бальзамин довольно теплолюбив, зимой предпочитает температуру 15-20°С, зимой - 13°С
Освещение: светолюбив, желательно некоторое количество прямых солнечных лучей зимой и притенение от жаркого солнца летом
Полив: Обильный с весны до осени - почва должна быть все время влажной, зимой полив умеренный - почва должна быть слегка влажноватой.
Влажность воздуха: Листья периодически опрыскивают. Бальзамин не любит сухой воздух,
Пересадка: Бальзамин лучше пересаживать ежегодно весной, при этом не обязательно брать горшок большего размера, так как не любит слишком просторной посуды
Размножение: Стеблевыми черенками весной, летом или осенью, они хорошо укореняются в воде в течение недели - двух. А также семенами весной.
КЛИВИЯ
Освещение: Предпочитает рассеянный свет или полутень.
Температура: Зимний минимум 10°С. Избегайте высоких зимних температур.
Влажность: Нетребовательна.
Пересадка: Взрослое растение пересаживайте только когда корни начинают выталкивать растение из горшка и только по окончании цветения.
Полив: Умеренно поливайте с весны до осени и скудно зимой, пока длина цветоноса не достигнет 15 см. При слишком обильном поливе скорее вырастут листья, в то время как цветонос остановится в росте. Старайтесь не заливать растение, так как корни склонны к загниванию.
Размножение: Отпрысками, которые отделяют от старых растений при пересадке. Можно семенами. Сеянцы зацветают не ранее, чем через 5-6 лет после посева.
ГЕРАНЬ (ПЕЛАРГОНИЯ)
Освещение: Светолюбивы, любят прямые солнечные лучи.
Температура: Умеренная, зимой 10-15°С. вынесут и чуть больший холод, но лучше сохранятся при рекомендуемой температуре.
Субстрат: Дерновая и листовая земля, перегной, торф и песок в равных пропорциях.
Пересадка: По мере необходимости весной.
Полив: Умеренный, круглый год. Растения легко переносят небольшую засуху, но плохо реагируют на переувлажнение, летом требует больше воды, чем другие виды.
Размножение: Черенками весной и в конце лета. Отдельные разновидности можно семенами.
АСПИДИСТРА
Освещение: Теневыносливое растение, избегайте прямого солнца. Можно размещать в глубине комнаты, на окнах северной ориентации.
Температура: Зимой идеально содержание в прохладном, но непромерзающем помещении при 7-10 °С.
Пересадка: Обычно - раз в 3-4 года, в феврале, марте. Подбирают более крупные емкости. Необходим хороший дренаж.
Полив: Умеренный полив с весны до осени, скудный зимой. Не переувлажняйте почву.
Размножение: Делением. С марта по май делят корневище, на каждом кусочке должно быть по 2-3 листка.
ФУКСИЯ
Освещение: Интенсивное, но избегайте прямого летнего солнца.
Температура: Зимой желательно 10-16°С. Избегайте высоких зимних температур.
Влажность: Время от времени опрыскивайте листья у вегетирующих растений.
Пересадка: Каждую весну.
Полив: В период с весны по осень умеренно, зимой, в период покоя, редко. Избегайте застоя воды в любое время года.
Размножение: Черенкованием весной или летом.
АСПАРАГУС
Освещение: Ровный свет или частичное затенение, избегайте прямого солнца. А. Шпренгера, в отличие от других видов, необычайно стоек - может расти на открытом солнечном месте.
Температура: Зимний минимум 7° С. A. setaceus лучше держать при минимуме 13°С.
Влажность: Изредка опрыскивайте, особенно зимой в комнате с центральным отоплением
Пересадка: Ежегодно весной в более просторную посуду. При пересадке желательно удалить оголившиеся побеги и пожелтевшие ветви. Старые растения можно пересаживать через год.
Полив: Обильный полив с весны до осени, ограниченный зимой. Нужно следить за тем, чтобы почва не пересыхала.
КОЛЕУС
Освещение: Светолюбивы, выдерживают яркое солнечное освещение, но не прямое воздействие солнечных лучей.
Влажность: Требует высокой влажности. Часто опрыскивайте листья.
Пересадка: В конце зимы, когда корни начинают выступать за край горшка.
Полив: Обильно поливайте с весны до осени, держите корни влажными зимой и используйте мягкую, не щелочную воду.
Питание: Подкармливание растения в начале зимы способствует оживлению окраски листвы
Размножение: Семенами весной, стеблевыми черенками весной или летом.
ТРАДЕСКАНЦИЯ
Освещение: Интенсивное, допустимо немного прямого солнца. При слабом освещении рисунок бледнеет.
Тмпература: Зимой держите при температуре не ниже 10°С.
Влажность: Изредка опрыскивайте.
Полив: Регулярный и обильный круглый год.
Питание: Раз в месяц любым удобрением.
Размножение: Черенкованием.
ДРАЦЕНА
Освещение: Интенсивное, но избегайте воздействия прямого солнца.
Температура: Зимний минимум 13°С; для D. godseffiana и D. sanderiana - 10°С.
D. godseffiana устойчива к сухому воздуху.
Пересадка: Весной, по мере необходимости.
Полив: Обильно поливайте с весны до осени, скудно зимой. Никогда не допускайте высыхания корней.
Питание: Регулярно подкармливайте весной и летом.
Размножение: Черенкованием верхушек; воздушными отводками (для оголившихся снизу растений) ; кусочками стебля, семенами.
МАРАНТА
Освещение: Полутень. Избыточное освещение приводит к обесцвечиванию растения.
Влажность: Нуждается в высокой влажности. Регулярно опрыскивайте листья.
Пересадка: Ежегодно пересаживайте в последние дни зимы. Более старые экземпляры - через весну.
Полив: Обильно поливайте с весны до осени, умеренно зимой. Используйте мягкую воду.
Размножение: Делением материнских растений весной.
РОЗА
Освещение: Наилучшее. Выносят полный солнечный свет.
Температура: Морозоустойчиво. Во время активного роста желательно 14-21°С
Влажность: Нетребовательно, но в теплой комнате горшок лучше поместить на поднос с галькой. Полезно изредка опрыскивать.
Пересадка: При необходимости пересаживайте осенью.
Полив: Обильно поливайте с весны до осени, пока на них есть листья.
Питание: Регулярно подкармливайте летом.
Размножение: Стеблевыми черенками
КОЛОКОЛЬЧИК
Освещение: Интенсивный свет, но не прямое солнце летом.
Температура: Зимний минимум 7°С для С. fragilis и С. isophylla. С. carpatica более хладостойкий.
Влажность: Нетребовательно, но изредка опрыскивайте листья.
Пересадка: По мере необходимости.
Полив: Летом регулярный и обильный, зимой ограниченный.
Питание: В период цветения необходимы обильные подкормки.
Размножение: Черенкованием (в феврале-марте) и семенами.
АЛОЭ
Освещение: Растения светолюбивы и лучше всего растут на южных окнах. На лето можно выставить в сад.
Температура: Прохладное помещение зимой. Дневная температура зимой 12-14 °С. Ночная - желательно около 5 °С.
Влажность: Устойчивы к сухому воздуху.
Пересадка: Пересаживайте весной на второй или третий год после посадки.
Полив: Летом умеренный, зимой редкий (раз в один-два месяца) .
Питаниe: Подкармливайте летом изредка.
Размножение: Отпрысками (разъединяйте осторожно, чтобы меньше повредить корневую систему)
; семенами весной.
АЗАЛИЯ
Освещение: Интенсивное, но избегайте воздействия прямого солнца. Летом можно выносить на открытый воздух и ставить в полутень.
Влажность: Регулярно опрыскивайте листья.
Пересадка: Пересадку следует производить через месяц после окончания цветения, перед началом роста. Не чаще, чем раз в 3 года.
Полив: Обильно поливайте все время, используя по возможности мягкую воду. Регулярно опрыскивайте, но только не в момент цветения.
Питаниe: Один раз в каждые две недели подкармливайте растения, начиная с весны и до начала осени
Размножение: Полуодревесневшими черенками с мая по август.
ЦИПЕРУС
Освещение: Яркий свет или полутень, требуется прикрытие от прямых солнечных лучей.
Температура: Зимний минимум 7°С. В остальное время - 18-20°С.
Влажность: Повышенная (75-80%) . Регулярно опрыскивайте листья.
Пересадка: Ежегодно весной
Полив: Обильно поливайте все время, держите корни влажными. Горшок может стоять в небольшом количестве воды.
Питание: с середины весны до ранней осени.
Размножение: Семенами, верхушечными черенками и делением куста.
ЛАВР
Освещение: Светолюбиво, но выносит и полутень. В летние дни желательно притемнять от яркого солнца.
Температура: Летом 16-20°С. В теплые дни хорошо вынести растение на открытый воздух. Зимой содержат в прохладе - 10 -14°С.
Влажность: Для поддержания высокой влажности воздуха регулярно опрыскивайте листья.
Пересадка: Весной, не реже одного раза в 2 года.
Полив: С весны до осени регулярный и умеренный, зимой - скудный.
Питание: Подкормку дают только в период вегетации (с весны до осени) , раз в декаду.
Размножение: Черенками весной или осенью; необходимо использовать стимуляторы роста. Можно семенами (прорастают при температуре не ниже 20°С) .
ПЛЮЩ
Освещение: Растение нетребовательно к свету, не любит прямых солнечных лучей и лучше растет в полутени.
Температура: Летом 15-16°С. Зимой хорошо растет в прохладном помещении с температурой 8-15°С.
Влажность: Полезно опрыскивать зимой и летом.
Пересадка: Пересаживайте каждую весну, пока можно увеличивать размер горшка. Во время пересадки следует укорачивать побеги.
Полив: Летом обильный, зимой умеренный. Никогда не допускайте высыхания корней.
Питание: Регулярно подкармливайте с весны до осени, раз в декаду.
Размножение: Стеблевыми черенками в течение всего года.
САНСЕВИЕРИЯ
Освещение: Лучше всего яркий непрямой свет, но выдержит и прямое солнце, и некоторое затенение.
Температура: Зимний минимум 14°С.
Влажность: Устойчива к сухому воздуху.
Пересадка: Частой пересадки не требуется, пересаживают по мере необходимости. Желательно пересаживать в мелкую посуду с хорошим дренажом.
Полив: Поливайте умеренно с весны до осени, очень умеренно зимой (раз в месяц и реже) . Всегда давайте почве немного высохнуть перед поливом.
Питание: Летом регулярно подкармливайте.
Размножение: Делением; листовыми черенками (но разновидности с желтым окаймлением превратятся в зеленую форму) . Семенами редко.
ЦИКЛОМЕН
Освещение: Рассеянный свет, летом требует притенения от прямых солнечных лучей.
Температура: Желательно 10-15°С зимой. Высокие температуры сокращают период цветения.
Влажность: Умеренная. Растениям полезно опрыскивание.
Пересадка: Весной, с началом появления новых листьев, производят пересадку
Полив: Обильный, мягкой водой. Нельзя допускать пересушки земляного кома и попадания воды на клубень.
Питание: Особой необходимости нет. Но если растение бледное, то раз в две недели следует подкармливать жидким удобрением. После цветения перестают подкармливать.
Размножение: Семенами, реже делением клубня летом
МОНСТЕРА
Освещение: Предпочитает рассеянный свет или полутень. Под воздействием прямых солнечных лучей листья бледнеют и покрываются желтыми пятнами
Температура: Зимний минимум 15°С.
Влажность: Регулярно опрыскивайте листья.
Пересадка: Каждый год весной молодое растение, раз в три года - старое.
Полив: С весны до поздней осени регулярный и обильный. Зимой поддерживают почву во влажном состоянии, стараясь не переувлажнять ее.
Питание: Летом и осенью каждые 14 дней общим минеральным удобрением для комнатных растений. Зимой - 1-2 раза за весь период.
Размножение: Черенками; воздушными отводками.
ХОЙЯ
Освещение: Интенсивное. Полезно немного прямого солнца, но только не летом через стекло в самое жаркое время дня.
Температура: Желательно 10-13°С зимой для Н. carnosa; зимний минимум 18°С для Н. bella.
Влажность: Регулярно опрыскивайте листья, но только не во время цветения.
Пересадка: Не пересаживайте без настоятельной необходимости, так как корни этого не любят.
Полив: Весной и летом обильный, осенью и зимой умеренный.
Питание: По мере необходимости. Во время цветения подкармливайте с осторожностью, так как избыток удобрения подавляет цветение.
Размножение: Черенкованием полуодревесневших верхушек или кусочками стебля с почкой.
Программное содержание:
Формировать у детей представление о толерантности как об умении делать хорошие, добрые поступки .
Систематизировать представления детей о добре, добрых поступках, пополнять словарный запас детей словами вежливости; учить правильно дополнять предложения.
Совершенствовать коммуникативные навыки (умение выражать свое мнение, проявлять доброжелательность).
Развивать связную речь дошкольников и логическое мышление; формировать социальные навыки.
Воспитывать в детях дружеские отношения, умение и желание прийти на помощь взрослым и сверстникам.
Оборудование и материалы: иллюстрации этического содержания, кубики, мяч, компьютер, мультимедийный проектор.
Ход занятия в средней группе детского сада
Орг. Момент. Приветствие.
Воспитатель. Дети, сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с ними и друг с другом.
Мы возьмемся за руки
Веселее станет нам
Поскольку в группе все мы друзья
Улыбки дарим вам.
Надо вместе поздороваться!
Добрый день!
Дружно, громко сказать
Добрый день!
Вправо, влево повернитесь
Друзьям улыбнитесь
Добрый день!
Дружно всё, не отставайте
Добрый день
Воспитатель: Вы любите сказки? А кто вам их читает дома? Давайте заглянем в гости в страну сказок, а в той стране есть королевство - Феи Добра. Ну что же, а теперь начнем наше путешествие в удивительный мир Королевства сказки. Вы согласны? Тогда, послушайте.
Далеко-далеко, за глубокими морями, за густыми-прегустыми лесами, за высокими горами раскинулось королевство Феи Добра. Она учила творить добро и борется со злом.
Фея Добра приглашает к себе в гости. Но чтобы дойти туда, надо выполнить ее задания, ведь в страну Добра могут попасть только добрые, честные и отзывчивые люди. Фея прислала нам лепестки цветка с заданиями. Если мы выполним ее задачи и составим цветок доброты, то сможем стать ее жителями.
Воспитатель. - Ну что же, вы согласны отправиться в волшебное путешествие? занятия в детском саду (Да)
Дидактическая игра «Какого человека можно назвать хорошим, твои добрые дела?»
(с мячом)
(Который не обижает других, помогает, поделится, поймет, который может защитить, утешить, успокоить, не оставит товарища в беде и т.д.)
Воспитатель: Да, добрый человек излучает тепло и свет, своими добрыми поступками он утешает, успокаивает, притягивает к себе. Такого человека ценят и уважают, он вежливый и тактичный, с ним приятно общаться.
Воспитатель: А вот и первый лепесток с заданием
Дидактическая игра «Хорошие и плохие поступки»
(с фишками)
Воспитатель предлагает детям по очереди взять картинку, оценить поступок, изображенный на рисунке, и описать его. На картинки с изображениями хороших поступков дети кладут зеленые кружочки, а с плохими - красные, и объясняют свой выбор
Воспитатель: А вот и следующая лепесток с заданием
Дидактическая игра «Сделай доброе дело»
(мини-рассказ)
Воспитатель: Видите, как здесь много разных предметов: зернышки, сломанная игрушка, порванная книга, грязная чашка, бабушка с тяжелыми сумками, неубранная кровать. С помощью этих вещей можно сделать доброе дело. Какое?
Ответы детей: зернышками накормить птиц, игрушку отремонтировать, книгу подклеить, грязную чашку вымыть, бабушке помочь отнести тяжелые сумки, кровать убрать.
Воспитатель: Молодцы! И с этой задачей справились и еще один лепесток появился на цветке. Теперь мы с вами пришли в лес. И снова новая задача
Дидактическое упражнение «Волшебные полянки»
(закрепление правил поведения в природе) - не все знают, как вести себя в лесу. Вот мы попали на две полянки, давайте подумаем, как себя нужно вести на них.
Воспитатель: с этой задачей вы также справились, а сейчас посмотрите перед нами река, а за ней - Долина сказок. Как нам туда попасть?
Ответы детей - построить мостик из кубиков.
Воспитатель: Вот берите, пожалуйста, кубики и стройте мостик, но при этом вы должны назвать по одному вежливом слове.
Дети берут кубики и выкладывают из них две параллельные дорожки через игровую комнату, называя вежливые слова.
Физкультминутка «Через мостик»
Дети выстраиваются в колонну парами идут между выложенными из кубиков дорожками (воображаемый мост), передвигаясь заданным способом-изображать движение различных персонажей, в которых они «превращаются» во время игры.
Воспитатель: Наконец, мы добрались в страну сказок
(На экране - герои сказок)
Воспитатель: А вот и герои разных сказок. Но почему-то они грустные. Возможно их кто-то обидел? Давайте им поможем.
Дидактическая игра «В мире сказок»
Дети, назовите сказки, в которых герои совершили добрые поступки.
- «Три поросенка» (Наф-наф помог спастись своим братьям от волка)
- «Репка» (все помогли дедушке вырвать репку)
- «Красная шапочка» (лесорубы спасли бабушку и девочку от волка)
- «Соломенный бычок» (дед и баба не съели зверей, которых поймал бычок, а отпустили их)
- «Белоснежка и семь гномов» (лесник не убил Белоснежку по приказу королевы, а оставил ее в лесу, гномы не выгнали Белоснежку из своего дома, а оставили ее жить у себя, как сестру).
Воспитатель: Мы выполнили все задания. Много добрых дел сделали и рассказали о них. Мы приблизились к королевству Феи Добра, составили цветок добра. (На экране появляются ворота в королевство и цветок доброты).
В заключение нашего путешествия давайте вспомним пословицы о добре :
Не делай другим того, чего себе не желаешь.
Злой человек злее волка.
В беде познаешь верного человека.
Кто людям добра желает, тот его сам получает.
Итог. Рефлексия
Воспитатель: Дети, Фея Добра благодарит вас за то, что вы справились со всеми ее задачами - вы действительно добрые, отзывчивые, честные дети. А теперь давайте вспомним, чем мы занимались в течение нашего путешествия.
Ответы детей.
Воспитатель: Молодцы, а теперь давайте попрощаемся с гостями, нам пора возвращаться в детский сад.
Людмила Степанова (Бойцева)
Конспект НОД в средней группе на тему «Весенние цветы»
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 64
Приморского района Санкт-Петербурга
Конспект непосредственной образовательной деятельности
Тема : «Весенние цветы »
Возраст : 4-5 лет
Образовательная область : познавательное развитие
Формирование целостной картины мира
Бойцева Людмила Борисовна
Воспитатель
Санкт-Петербург
Конспект непосредственной образовательной деятельности для детей средней группы (4-5 лет) на тему «Весенние цветы » , осуществляемой в процессе непосредственной образовательной деятельности педагога с детьми
Цель : Расширить представление детей о весенних цветах .
Задачи :
образовательные :
1. Продолжить совершенствовать знания детей о разновидностях весенних цветов , частями растений и их значением в жизни человека;
2. Закреплять знания о приметах весны, названиях весенних месяцев ;
3. Закрепить умение сопоставлять цифру и число, сравнивать предметы по количеству и цвету ;
4. Совершенствовать умение ориентироваться в пространстве.
развивающие :
1. Развивать связную речь, мышление, воображение, внимание, пространственное восприятие.
воспитательные :
1. Воспитывать у детей познавательный интерес к окружающему миру;
2. Воспитывать любовь к природе;
3. Воспитывать интерес к совместной со сверстниками и взрослыми деятельности.
Предварительная работа :
Беседы на тему «Приметы весны» , просмотр мультфильма «Одуванчик» , чтение стихотворений о весенних месяцах , сказки «Двенадцать месяцев» , наблюдения за изменениями в природе весной.
Оборудование :
Фотографии весенних цветов , видеофильм «Весенние цветы » ,
схема строения растений, магнитная доска, телевизор, торфяные горшочки, тазик, земля, лейка с водой, поднос,
Ход непосредственной образовательной деятельности :
Здравствуйте, ребята! Поздоровайтесь, пожалуйста, с нашими гостями.
Присаживайтесь на свои места.
Ребята, скажите, пожалуйста, какое сейчас время года?
А какие весенние месяцы вы знаете ?
Давайте подойдём к окну.
Что вы видите?
Правильно. Сегодня мы с вами поговорим о первых весенних цветах .
Ребята, посмотрите, в нашей группе появилось ещё одно окно. Закрыто на замок оно. Чтобы открыть замок, нам нужно отгадать загадку :
Они пахучи и милы,
Из них плетут венки,
На праздники дарят,
Как их называют?
Правильно. Замочек открывается, ставни отворяются. Что же мы видим?
Воспитатель открывает бумажные ставни. На экране телевизора изображение цветов .
Какие замечательные весенние цветы . Давайте внимательно посмотрим в это окно.
Воспитатель показывает видеофильм
«Первые весенние цветы » . Демонстрация сопровождается рассказом об окраске цветов , их особенностях.
В лесу :
Мать-и-мачеха.
Подснежники.
Ветреницы.
Первоцвет .
Одуванчик.
Гусиный лук.
Медуница.
В саду :
Тюльпаны.
Нарциссы.
На нашей планете огромное множество цветов . Они украшают наши будни, делают мир ярче. И так хочется собрать красивый букет и поставить его в вазу.
Цветок на лугу
Я сорвал на бегу.
Сорвал. А зачем?
Объяснить не могу.
В стакане он день простоял и увял.
А сколько бы он на лугу простоял?
Любите и берегите нашу природу.
Ребята, какие весенние цветы вы запомнили ?
Воспитатель закрепляет на магнитной доске фотографии первоцветов , чётко проговаривая их названия.
А чем похожи все цветы ?
Правильно. Цветы похожи по строению . У каждого растения есть корень, стебель и цветок .
Воспитатель закрепляет на магнитной доске изображение частей растения (одуванчик) .
А чем они отличаются?
Давайте мы с вами сейчас превратимся в аленькие цветочки .
Физкультминутка :
Наши алые цветочки
Распустили лепесточки.
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет.
Наши алые цветочки
Закрывают лепесточки,
Головой качают,
Тихо засыпают.
Какой шалунишка ветерок. Сорвал лепесточки у цветов и все их перепутал .
Давайте попробуем догадаться с каких цветочков эти лепестки .
Воспитатель показывает лепестки разного цвета . Согласно ответам детей закрепляет их рядом с фотографиями.
Ребята, а для чего нам нужны цветы ?
А ещё цветы очищают воздух от вредных веществ. Являются пищей для насекомых. Как вы думаете, можно ли срывать цветы в большом количестве?
А что можно сделать, чтобы цветов было больше ?
Конечно. Мы посадим в землю маленькое семечко, из которого проклюнется росток. У растения появятся листья, а потом и цветы , которыми мы можем любоваться на нашей клумбе.
Подойдите, пожалуйста, к столу.
Что вы видите на столе?
Сегодня мы с вами посадим цветы бархатцы .
1. Возьмите ваши горшочки и аккуратно с помощью ложек наполните их землёй.
2. Возьмите семена бархатцев и опустите их в землю.
3. Засыпьте семена землёй.
А теперь давайте поставим наши горшочки на поднос, и я полью их водой.
Семена мы посадили. Но в горшочки можно посадить в и другие цветы . Как же не запутаться какие растения в горшочках?
Воспитатель приклеивает фотографию на поднос.
Но чтобы из посаженных семян появились цветы , нужно за ними ухаживать. Как мы будем ухаживать за нашими цветочками ?
У меня есть маленькие подсказки. Давайте их тоже приклеим на поднос, чтобы не забывать ухаживать за цветами .
Воспитатель приклеивает алгоритм ухода за растениями на поднос. Ставит поднос на окно.
А теперь вытрете ваши руки салфетками. И присядьте на ваши стульчики.
Сегодня мы говорили с вами о первых весенних цветах .
Какие весенние цветы вы запомнили ?
Что вам запомнилось больше всего?
Наше занятие закончено.
Программное содержание.
- Учить распознавать садовые цветы от полевых, лесных цветов.
- Углублять знания и представления детей о цветах, их внешнем виде.
- Продолжать учить детей работать малых подгруппах.
- Продолжать учить детей внимательно дослушивать задание до конца, отвечать на вопрос, давая полный ответ.
- Продолжать обогащать словарный запас, развивать связную речь детей.
- Развивать внимание, память, логическое мышление.
Орг. Момент 1-Собрались все дети в круг, ты мой друг и я твой друг. Крепко за руки возьмемся и друг другу улыбнемся. (в кругу)
Посмотрите дети, сегодня к нам в гости пришла Мария Ивановна! Поприветствуем ее. И теперь все внимание на меня.
Наше правило: Каждый день всегда везде, на занятиях в игре – смело, четко говорим и тихонечко сидим (вместе с детьми)
Беседа по теме 2 (К Мольберту подойти) . Я с утра пришла на работу, а тут лежит конверт, без вас я не стала его открывать. Давайте откроем его. Что же там находится? (читать письмо) Сможем помочь? Давайте посмотрим и назовем название цветов.
В.: Для чего нужны цветы?
Д.: Для красоты, любоваться.
В: Сможем ли мы узнать где они растут?
В.: Где растут садовые цветы?
Д.: В саду, на клумбах.
В.: Назовите садовые цветы.
Д.: Роза, тюльпан, мак, гвоздика и т.д.
В.: Где растут полевые, лесные цветы?
Д.: В поле, в лесу.
В.: Назовите полевые, лесные цветы.
Д.: Колокольчик, ромашка, василёк и т.д.
В.: Какой формы бывают клумбы?
Д.: Клумбы бывают квадратными, круглыми, овальными и т.д
В:Как появляются цветы? (семечко или отросток сажают, ухаживают, поливают)
В.: Кто ухаживает за цветами в саду?
Д.: Садовник.
В: Чем садовые цветы отличаются от полевых?
Д: Садовые цветы выращивает человек, а полевые растут сами по себе.
В.: Ребята, но некоторые цветы занесены в Красную книгу. Как вы думаете что это за книга?
Д.: Книга, в которую занесены редкие растения, которых очень мало на земле.
В.: А у нас в квартире растут садовые или полевые цветы?
Д.: В квартире растут комнатные цветы.
В.: Почему они так называются?
Д.: Эти цветы растут в помещении.
В.: Как мы ухаживаем за цветами?
Д.: Поливаем, рыхлим землю, стираем пыль с листочков, обрываем засохшие листья. В.: Какую пользу приносят цветы?
Д.: Цветы могут быть кормом для животных, их можно поставить в вазу, из цветов получают лекарства.
В: Назовите свои любимые цветы. Какие молодцы!!!
3. Физкультминутка.
Наши алые цветы, распускают лепестки
Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.
Наши алые цветки
Закрывают лепестки,
Тихо засыпают
Головой качают.
4. Молодцы! Приглашаю вас поиграть в игру, которая называется «Собери картинку» Вам нужно сесть за свои столы, собрать разрезную картинку и назвать цветок. (ответы детей)
А теперь назовите эти цветы ласково (пионы, гвоздики, маки, ромашечка, розочка)
Какие же вы молодцы, все умеете. А вот еще одно задание.
5. На мой взгляд самое трудное, но вы у меня все умеете и все правильно расскажете (презентация цветов) .
Итог: Смогли мы гномику Васе помочь найти ответ, почему эти цветы называются садовыми? где они растут?
Для чего они нужны? (чтобы радовать глаз)
Если ребенок затрудняется ответить. Вопрос: Кто может помочь? Мамы нет, папы тоже, кому можем обратиться? Воспитателю. Задайте мне тогда вопрос (В. Б. помогите пожалуйста, мы не знаем)
Конверт с Письмом
Здравствуйте ребята!!! Меня зовут Гномик Вася. Я увидел эти цветы и хотел бы узнать, где они растут. Помогите мне пожалуйста, узнать, где растут такие цветы.
Кристина Дёмина
Беседа для средней группы «Комнатные растения»
Беседа для средней группы «Комнатные растения »
Цель :
Закрепить названия комнатных растений (герань, бегония алоэ, лилия, фиалка, правила и способы ухода за ними;
Продолжать формировать умения выполнять трудовые поручения.
Развивать внимание и наблюдательность;
Развивать умение слушать, вступать в диалог;
Воспитывать трудолюбие бережное отношение к растениям ;
Материалы : совочки, кисточки, тряпочки, губки, лейки, палочки для рыхления, комнатные цветы .
Предварительная работа :
Чтение стихов, загадок о комнатных растениях ;
Рассматривание фото, иллюстраций о комнатных растениях ;
Рисование по теме «Комнатные растения » .
Воспитатель : Ребята, поздоровайтесь с гостями только глазами. Посмотрите на меня. Пусть ваши глаза на несколько секунд станут бабочками.
-«Бабочки летят» - поморгайте глазами сначала медленно, потом быстро
Закройте глаза, откройте.
- «Бабочки» медленно полетели вверх, вниз.
Закройте глаза, откройте.
Воспитатель :
Я загадаю загадку, вы отгадайте ее :
Воздух очищают,
Создают уют.
На окнах зеленеют
И зимой цветут.
Дети : комнатные растения .
Воспитатель : Для чего нам нужны комнатные цветы ?
Дети : для красоты, уюта, они очищают воздух.
Воспитатель :
Как вы думаете, живые ли комнатные растения ?
Почему? Докажите.
Дети : растут , дышат, пьют.
Воспитатель :
Чем похожи комнатные растения ?
Дети : у всех есть корень, стебель, листья, цветы.
Воспитатель :
Что нужно всем растениям для роста ?
Дети : свет, тепло, вода, воздух.
Физ. минутка «Цветы» .
Говорит цветок цветку :
«Подними-ка свой листок.
Выйди на дорожку
Да притопни ножкой.
Да головкой покачай -
Утром солнышко встречай!
Стебель наклони слегка -
Вот зарядка для цветка.
А теперь умойся, отряхнись и успокойся.
Наконец готовы все день встречать во всей красе!
Вот какие красивые цветы!
(Дети выполняют движения согласно тексту)
Воспитатель :
Ребята, как вы думаете, за всеми комнатными растениями нужно ухаживать одинаково?
Дети : нет!
Дети ухаживают за растением . Воспитатель смотрит за уходом, помогает при необходимости. После ухода инвентарь убирают на место.
Воспитатель :
Как вы будете ухаживать за фиалкой?
Дети : фиалку нельзя опрыскивать, листья не любят воду, могут завянуть. Пыль осторожно удаляют кисточкой.
Воспитатель :
Как ты будешь ухаживать за алоэ?
Дети : листья нужно мыть мокрой кисточкой, чтобы не обломать шипы.
Воспитатель :
Вспомните, как нужно рыхлить землю?
Дети : аккуратно, неглубоко у стебля, а с краю горшка можно глубже.
Воспитатель :
Для чего нужно рыхлить землю?
Дети : чтобы хорошо проходила вода, корни дышали и хорошо росли.
Воспитатель :
Как правильно поливать растения ?
Дети : носик лейки поставить на край горшка, лить по всей земле понемножку. Ждать пока вода впитается
Воспитатель :
Ребята, вы хорошо потрудились. Полюбуйтесь нашими комнатными растениями . Какие они стали?
Дети : чистые, ухоженные, красивые, блестящие
Воспитатель :
Что вы делали, чтобы цветы стали такими?
Дети : рыхлили землю, поливали. Обтирали листья, опрыскивали.
Воспитатель : Теперь мы знаем, как правильно ухаживать за растениями .
Публикации по теме:
4–5 лет. «Фикус» Программное содержание: -Закреплять представления детей о комнатных растениях,о способах ухода за ними, о пользе комнатных.
Игра-открытие для детей младшей группы «Комнатные растения» Тема: «Комнатные растения» Цель: Показать, как растут комнатные растения (фикус, фиалка). Дать представление о том, что для роста растений.
Конспект занятия «Комнатные растения» Комнатные растения. Целевые ориентиры: Познакомить детей с новым лекарственным растением алое, отмечая его характерные особенности, закрепить.
В нашем детском саду стало доброй традицией проводить конкурсы различной тематики Вот и совсем недавно, в середине августа был организован.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для старшей группы «Комнатные растения» Цель: Закрепить представления детей о комнатных растениях. Познакомить с новым материалом по этой теме. Задачи: Познакомить с названием.
Проект «Комнатные растения» Тип проекта: исследовательский, краткосрочный с 21.03. по 25.03.16., групповой. Участники проекта: воспитатель.
